药用植物学是中药学、药学与植物学的交叉学科。药用植物学时刻关注中药生产和科研中产生的新问题，不断吸收植物学新成果，为解决中药学科新问题提供新的理论、知识和技术。目前，药用植物学已经形成了以形态构造为基础，分类鉴定为核心，生长发育、有效成分形成和变化、新资源开发为前沿的综合性学科。

本版教材遵循国家“十三五”规划教材编写的指导思想，密切结合中药生产和科研实践，吸收“十二五”教材的长处，具有以下特色：

1.综合性　本科生的教学质量是中药学科发展的基础，优秀的本科生应具有较广的知识面，本版教材注重药用植物知识的广度。首先，以药用植物形态、构造和分类知识为核心，为学生从事中药鉴定工作奠定扎实的基础；其次，增加了药用植物生长发育、药用植物有效成分生物合成、药用植物有效成分的变化规律及药用植物资源开发的相关内容，为学生从事中药资源相关工作奠定基础。

2.可读性　本版教材在强调科学性、先进性的基础上，突出了教材的可读性。选用大量药用植物彩色图片，不仅精确反映药用植物的特征，还能使学生在学习药用植物学时，欣赏精美的药用植物图片，使学生更加喜欢大自然、热爱药用植物，提高学生的综合素质。

3.实用性　教材收入的药用植物以《中国药典》（2015年版）收载的药材和饮片原植物为主。名称以黑体显示者为《中国药典》（2015年版）正文收载的药材和饮片的原植物，药用部位后括号内为药材名；以正常字体显示并有药材名者，为《中国药典》（2015年版）附录收载的药材和饮片的原植物；以正常字体显示而没有药材名者，为《中国药典》（2015年版）未收载但各地常用的药用植物。本版教材还收载了国外常用药用植物，主要包括美国FDA批准的常用膳食补充剂原植物，如卡瓦胡椒、玛咖和北美黄连等，以扩大学生的国际视野。

4.规范化　对收录的植物学名进行了逐一核对，特别是将命名人的缩写按现行标准进行了统一，对药典里明显错误的学名进行了修改。对《中国药典》（2015年版）所用学名与《中国植物志》英文版等文献新接受学名不一致者，在附录2里列出。

物理化学是在物理和化学两大学科基础上发展起来的。它以丰富的化学现象和体系为对象，大量采纳物理学的理论成就与实验技术，探索、归纳和研究化学的基本规律和理论，构成化学科学的理论基础。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。

《物理学》教材，为全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材之一，由全国17所高等中医药院校从事《物理学》课程教学、具有多年教学经验和物理学研究的教师联合编写的本科教材。全书共分十六章，包括质点力学基础、刚体的转动、流体动力学基础、分子物理学基础、热力学基础、静电场、恒定电流与电路、恒定磁场、电磁感应、振动和波、波动光学、量子力学基础、原子光谱与分子光谱、原子核物理基础和光学基本知识与药用光学仪器，以及近代物理专题等内容（带“*”号的章节，可根据教学时数选用，亦可让学生自学）。为了增强教材的可读性，激发学生学习物理学的兴趣，在每章小结前或正文中增加了“知识链接”小栏目，介绍了许多物理学家的生平和事迹，以及有趣的物理学知识和故事

《物理学》教材，为全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材之一，由全国17所高等中医药院校从事《物理学》课程教学、具有多年教学经验和物理学研究的教师联合编写的本科教材。全书共分十六章，包括质点力学基础、刚体的转动、流体动力学基础、分子物理学基础、热力学基础、静电场、恒定电流与电路、恒定磁场、电磁感应、振动和波、波动光学、量子力学基础、原子光谱与分子光谱、原子核物理基础和光学基本知识与药用光学仪器，以及近代物理专题等内容（带“*”号的章节，可根据教学时数选用，亦可让学生自学）。为了增强教材的可读性，激发学生学习物理学的兴趣，在每章小结前或正文中增加了“知识链接”小栏目，介绍了许多物理学家的生平和事迹，以及有趣的物理学知识和故事。

全书分九篇50章，即药理学总论、作用于外周神经系统的药物，作用于中枢神经系统的药物，作用于心血管系统药物，作用于泌尿、消化和呼吸系统药物，作用于自体活性物质和血液系统的药物，作用于内分泌系统的药物，化学治疗药物,作用于免疫系统的药物。教材内容既注重基础理论、基本知识，又注重实际应用，力争基础性和前沿性结合，力争基础性和应用性结合，材料精选，深入浅出。 

本教材是以临床典型药物和已开发成功新药的制备工艺路线为主线展开论述，其中包括药物的中试生产工艺路线的设计、制备生产工艺规程和安全生产技术的内容及重要意义；药物的工艺路线的选择、药物的工艺路线反应条件研究和筛选比较等基本理论和技能；制药工艺的优化（正交设计、均匀设计、混料设计、星点设计等）、中药制药工艺研究思路（提纯工艺、中间体获得工艺）、生物制药工艺与基本技术的研究、具体药物（诸如，氨基酸类药物、多肽类药物、蛋白质类药物、酶类药物、核酸类药物、糖类药物、脂类药物）、发酵工艺设计与控制、新制剂工艺研究等。使学生达到了解现代制药领域中的新技术、新方法及研发思路与理念，培养学生制药工艺设计及新药研发的能力。